谈到雅思，很多人都会有望而生畏的感觉，尤其它是由听说读写四项组成，考察范围很全面。对于很多考生来讲应付每一项可谓“难”，应付这四项可谓“难上加难”。其实从笔者的角度出发，有时候是我们考生自己给自己添加了很多障碍，我们自己给自己上了很多枷锁，我们完全可以抛弃传统的四项，而把考试看作一个整体，看作是对我们英语实力的一个全面的考察。

　　下面我来介绍一下我的雅思考试整体复习法：

　　雅思考试中，四个单项之间有着很强的联系。首先，听力可以锻炼我们的口语，毕竟说是要从听开始的，我们可以通过听力来练习我们的发音，这种联系是我们众所周知的，那么，我要在这里说，口语、写作与阅读之间的联系是最强的。何出此言，请听我解释。

　　大家可能已经发现，写作中有很多话题与口语是完全相同的，我们完全可以利用这一点来简化我们的复习过程，同时，很多话题还可以在阅读中找到相应是资源。这里我给大家举一个例子。

　　在写作和口语中，我们经常会碰到与环境相关的问题，下面我就以环境问题举个例子。在阅读中我们有这么一篇写关于热带雨林及现在的小学生对于热带雨林及相关问题的了解的文章，在这篇文章中出现了很多非常好，非常地道的表达，这些表达都是可以被我们利用的，比如说第一句：Adults and children are frequently confronted with the statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests.这句话完全可以作为一篇写作的开头，而且在口语中我们也可以这样说。下面还有很多好的句子：

　　Despite the extensive coverage in the popular media of the destruction of rainforests, little formal information is available about children’s ideas in this area.这句话还可以用在很多其他话题中，e.g. 教育类话题，直接把destruction of rainforests替换，换成其他东西后可以用在写作和口语中，这就是闪光句型！大家没有必要去绞尽脑汁想什么自己的话，像这种资源一定要充分利用。

　　In the face of the frequent and often vivid media coverage, it is likely that children will have formed ideas about rainforest.可以用在关于media的话题中。

　　Many studies have shown that children harbor misconceptions about ‘pure’, curriculum science. These misconceptions do not remain isolated but become incorporated into a multifaceted, but organized, conceptual framework, making it and the component ideas, some of which are erroneous, more robust but also accessible to modification.这是一句万能句子，它的框架可以用在所有话题，这种句子有些复杂，用在口语中可能不太恰当，however, 这个框架如果用在写作的醒目位置中，绝对可以吸引考官的眼球，再配以一些哪怕是一些一般的支持性的句子，也可以达到一个不错的分数。

　　在雅思阅读中，像这样的句子还有很多，我们需要做的就是在平时留意一下，这样大家会在写作和口语中有很多非常漂亮的表达。